EMPOWERING EDUCATORS AT
COPENHAGEN BUSINESS SCHOOL
COPENHAGEN BUSINESS SCHOOL
Workshop 3 – Hvad kan du vurdere om de studerendes kunnen, når AI er tilgængelig?
| Giver de studerendes produkter og præstationer stadig et tilstrækkeligt grundlag for at bedømme det, du ønsker at bedømme, når AI er tilgængelig? Denne workshop er én af tre workshops, som blev tilbudt på CBS’ institutter i efteråret og vinteren 2026–2027. De tre workshops udbydes nu på tværs af CBS for undervisere, der ikke havde mulighed for at deltage i én eller flere af dem på deres institut, samt for andre interesserede CBS-undervisere. Når AI kan bidrage væsentligt til en opgave eller præstation, er et godt resultat ikke nødvendigvis det samme som et tydeligt tegn på, hvad den studerende selv kan. Det centrale spørgsmål bliver derfor, hvad du faktisk ønsker at bedømme, hvilken evidens du har brug for, og om den nuværende vurderingsform fortsat giver dig et tilstrækkeligt grundlag for din bedømmelse. I denne hands-on workshop tager du udgangspunkt i én konkret vurderingssituation fra dit eget kursus. Det kan være en løbende vurdering, en opgave eller en afsluttende eksamen. Først afklarer du, hvilken faglig kunnen du ønsker at bedømme, hvilken præstation der ville give relevant evidens for denne kunnen, og hvad din nuværende vurdering faktisk beder de studerende om at gøre. Derefter arbejder du med at: – undersøge, hvad den studerendes produkt eller præstation faktisk gør synligt, og hvad det giver dig grundlag for at bedømme – vurdere, om den studerendes adgang til AI kan gøre forbindelsen mellem den observerede præstation og den studerendes egen faglige kunnen mindre sikker – identificere, hvad du eventuelt er mindre sikker på at kunne bedømme – eller begrunde, hvorfor det nuværende bedømmelsesgrundlag fortsat er tilstrækkeligt – undersøge, om den nuværende vurderingspraksis bør bevares, præciseres, ændres eller suppleres med anden evidens – kvalificere en mulig ændring i opgaven, betingelserne eller evidensgrundlaget sammen med kolleger og undersøge, om den faktisk styrker bedømmelsesgrundlaget, skaber nye problemer eller ekstra arbejdsbelastning – og om en mindre ændring kunne være tilstrækkelig Du afslutter med at formulere ét realistisk næste skridt for din egen vurdering. Det kan være at afklare eller undersøge noget nærmere, afprøve en mindre ændring, ændre noget – eller beholde den nuværende vurderingsform, hvis den allerede giver et tilstrækkeligt grundlag for den bedømmelse, du skal foretage. Du får desuden en spørgeramme og et katalog over vurderingsformer og mulige justeringer, som du kan bruge igen, når du gennemgår eller redesigner vurdering og eksamen med og uden AI. Workshoppen tager udgangspunkt i, at deltagerne har en grundlæggende forståelse af AI og kender CBS’ gældende regler og vejledninger på området. Hvis du ikke allerede har denne baggrund, kan du inden workshoppen gennemføre et tilhørende online introduktionsmodul på Canvas og orientere dig i de relevante CBS-materialer. Selve workshoppen fokuserer på de didaktiske spørgsmål om vurdering og eksamen, når AI er tilgængelig. Canvas-rummet vil være tilgængeligt for deltagerne en uge før workshoppen. |
Target group
| Undervisere på CBS, der ønsker at undersøge, om deres nuværende vurderings- og eksamensformer fortsat giver et tilstrækkeligt grundlag for at bedømme de studerendes faglige kunnen, når AI er tilgængelig. Workshoppen er relevant både for undervisere, der allerede oplever konkrete udfordringer med AI i vurdering og eksamen, og for undervisere, der ønsker at gennemgå deres nuværende praksis, før de beslutter, om noget bør ændres. |
Intended learning outcomes
Efter workshoppen vil du have arbejdet med at:
- afklare, hvilken faglig kunnen du ønsker at bedømme i én konkret vurderingssituation fra dit eget kursus, og hvilken præstation der ville give relevant evidens for denne kunnen
- undersøge, hvad din nuværende vurdering faktisk gør synligt, og hvad du med rimelighed kan konkludere om den studerendes kunnen på den baggrund
- vurdere, om de studerendes adgang til AI kan svække eller ændre bedømmelsesgrundlaget, og identificere, hvad du eventuelt bliver mindre sikker på at kunne bedømme
- undersøge og begrunde, om den nuværende vurdering bør bevares, præciseres, ændres eller suppleres med anden evidens
- formulere en mulig justering – eller en begrundelse for at bevare den nuværende praksis – samt ét realistisk næste skridt
Workload: 2 timer og afholdes med fysisk fremmøde
Forberedelse:
| Der er ingen obligatorisk forberedelse. Medbring gerne dit kursus og de relevante læringsmål samt én konkret vurderings- eller eksamenssituation fra din egen undervisning, som du gerne vil undersøge i workshoppen. |
Den 15. April 2027, 10:00 – 12:00
Registration deadline: 08/04/2027
Date
- 15 Apr 2027
Time
- 10:00 am - 12:00 pm
Category
Other Organizers
